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中国书画 绘其意境而不是形式

2019-09-25 16:50:13



我曾看到过一句名言:“民族的,即是世界的。我们看到,社会上各种儿童书画教育机构,比较受欢迎的是各种儿童画、欧美、日本的卡通动漫、西方素描绘画。屈指可数的中国书画的教学机构,教学的老师的水平却令人担忧。专业的中国书画教育还是存在于在各种美院体系里,似乎,孩子们只能通过水墨来画一些小猫和金鱼。许多真正有水平的中国书画老师宁愿挨饿而不愿“屈尊”当孩子王,因为教学生毕竟和志向画家之梦看似是两条截然不同的道路。书画家的心态是艺术主体在长期的学习活动中逐渐形成了一种书画文化心理境界。换句话说、一种良好的书画心态是获取提高艺术成就的决定因素和先决条件。

中国书画,绘其意境,而不是形式!

快雪堂前快雪石,怜容瘦透眏荷池。

传卮书翰入澄纸,聊想黄庭换鹅痴。

秋葵造物天作五,星月成品地纳十。

秃笔能唤蜀绢醒,素颜酡色羞藏枝。

中国书画是在宣纸上靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性,留下斑斑墨迹,在纸面上形成有意味的黑白构成,所以,书法是一种表现性艺术;书画家能够通过作品把个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄的折射出来,所以通常有“书如其人、书为心画”说法。

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中国书画,看似十分简易,仿佛凡是会写汉字会画画的人都可以参与,能使用毛笔在宣纸上书写或画画,似乎就成了书画家,其实不然,书法作为一种艺术创作,是玄妙而艰深的。我们中国书画历史悠久,源远流长,它既是一项独特的艺术,又是一项综合性艺术,通过学习书画,会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合,高度集中的精神状态,对人体各系统的调节发育都有好处,对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。

中国书画,绘其意境,而不是形式!

孩子从小学习书画,可以提高个人修养与文化素质,促进生理心理的健康发展,培养孩子的耐力和自信心,开发智力,培养协调性。在学习文化的同时又学习书画,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。中国书画,绘其意境,而不是形式。梅花傲骨,兰花隐逸,竹子气节,菊花淡泊。中国人反复的在这些相同的题材上描绘,体现的是一种对个人精神境界的追求和自身修养的感悟。真心希望中国书画能得以传承并不断创新,让更多国人认知并让孩子们受益。

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